http://www.xeix.org/ ca SPIP - www.spip.net https://xeix.org/local/cache-vignettes/L144xH108/siteon0-b283d.png?1787761806 http://www.xeix.org/ 108 144 https://xeix.org/activitats-sbm-xeix/relacions-amb-altres-institucions/article/ditom-diagnostic-tool-in-mathematics https://xeix.org/activitats-sbm-xeix/relacions-amb-altres-institucions/article/ditom-diagnostic-tool-in-mathematics 2026-04-17T04:21:11Z text/html ca Rut Garí Ruiz <p>La SBM‑XEIX, com a membre de la FESPM, ha contribuït al desenvolupament del projecte Erasmus+ DiToM, que té per finalitat donar suport al professorat en la identificació precoç de les dificultats que poden sorgir en l'aprenentatge de les matemàtiques. La iniciativa proporciona eines de diagnòstic que permeten identificar el punt de partida de cada estudiant i atendre la diversitat de necessitats, especialment en moments de transició educativa, fomentant així la inclusió, la igualtat d'oportunitats i (...)</p> - <a href="https://xeix.org/activitats-sbm-xeix/relacions-amb-altres-institucions/" rel="directory">Relacions amb altres institucions</a> <div class='rss_texte'><p><span class='spip_document_8361 spip_documents spip_documents_center'> <img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH92/compo-2d0c5.jpg?1787762622' width='500' height='92' alt="" /></span></p> <p>La SBM‑XEIX, com a membre de la FESPM, ha contribuït al desenvolupament del projecte Erasmus+ <a href="https://www.ditom.org/es/" class='spip_out' rel='external'>DiToM</a>, que té per finalitat donar suport al professorat en la identificació precoç de les dificultats que poden sorgir en l'aprenentatge de les matemàtiques. La iniciativa proporciona eines de diagnòstic que permeten identificar el punt de partida de cada estudiant i atendre la diversitat de necessitats, especialment en moments de transició educativa, fomentant així la inclusió, la igualtat d'oportunitats i l'equitat educativa.</p> <p>El projecte desenvolupa cinc proves diagnòstiques que avaluen el sentit numèric inicial en la transició de 6è d'educació infantil a 1r d'educació primària; la comprensió operativa bàsica entre 2n i 3r d'educació primària; el valor posicional de les xifres i les estratègies de càlcul entre 4t i 5è d'educació primària; la comprensió dels nombres racionals en el pas de 6è d'educació primària a 1r d'ESO; i, finalment, el desenvolupament del raonament proporcional i funcional entre 2n i 3r d'ESO.</p> <p>El proper dia 24 d'abril a les 17.00 es farà una breu presentació del projecte a l'Assemblea General de Socis 2026, a l'aula A03 de l'edifici Anselm Turmeda de la UIB.</p></div>