<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="ca">
	<title>SBM-XEIX</title>
	<link>http://www.xeix.org/</link>
	
	<language>ca</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://xeix.org/spip.php?id_mot=82&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>SBM-XEIX</title>
		<url>https://xeix.org/local/cache-vignettes/L144xH108/siteon0-b283d.png?1787761806</url>
		<link>http://www.xeix.org/</link>
		<height>108</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="ca">
		<title>El nombres triangulars</title>
		<link>https://xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/el-nombres-triangulars</link>
		<guid isPermaLink="true">https://xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/el-nombres-triangulars</guid>
		<dc:date>2020-04-02T04:33:57Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>ca</dc:language>
		<dc:creator>Josep L. Pol i Llompart</dc:creator>


		<dc:subject>Nombres naturals</dc:subject>
		<dc:subject>Hist&#242;ria</dc:subject>
		<dc:subject>Geometria</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Si agafam els nombres m&#233;s senzills, els nombres naturals, i l'operaci&#243; m&#233;s senzilla, la suma, estarem parlant dels nombres triangulars. En efecte, &#233;s coneix com a nombre triangular aquell nombre que es pot obtenir sumant els nombres naturals consecutius a partir de l'1. Aix&#237;, els primers nombres triangulars seran: 1 1+2 = 3 1+2+3 = 6 1+2+3+4 = 10 ... &lt;br class='autobr' /&gt;
El fet d'anomenar-los triangulars fa refer&#232;ncia a aquesta bonica relaci&#243; entre aritm&#232;tica i geometria que els alumnes de prim&#224;ria poden fer ben prest, (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/" rel="directory"&gt;Pinzellades de cultura matem&#224;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/nombres-naturals" rel="tag"&gt;Nombres naturals&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/historia" rel="tag"&gt;Hist&#242;ria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/geometria" rel="tag"&gt;Geometria&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7573 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH282/triang-1b86f.jpg?1787813836' width='500' height='282' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si agafam els nombres m&#233;s senzills, els nombres naturals, i l'operaci&#243; m&#233;s senzilla, la suma, estarem parlant dels nombres triangulars. En efecte, &#233;s coneix com a nombre triangular aquell nombre que es pot obtenir sumant els nombres naturals consecutius a partir de l'1. Aix&#237;, els primers nombres triangulars seran:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; &lt;strong&gt;1&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 1+2 = &lt;strong&gt;3&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 1+2+3 = &lt;strong&gt;6&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 1+2+3+4 = &lt;strong&gt;10&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; ...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El fet d'anomenar-los triangulars fa refer&#232;ncia a aquesta bonica relaci&#243; entre aritm&#232;tica i geometria que els alumnes de prim&#224;ria poden fer ben prest, proposant simplement la construcci&#243; de termes o figures successives.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Podria semblar que els nombres triangulars s&#243;n una mera invenci&#243; matem&#224;tica, per&#242; el cert &#233;s que han deixat un rastre important a nivell hist&#242;ric i cultural.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Per comen&#231;ar, en l'&#224;mbit de la religi&#243; cat&#242;lica, el 3 (o en la seva versi&#243; geom&#232;trica el triangle) &#233;s la representaci&#243; de la divinitat. Per aix&#242; segurament un dels primers logos ha estat aquest, el triangle.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7574 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH286/deu-462be.jpg?1787813836' width='500' height='286' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(Imatge de D&#233;u a Santa Maria d'Inca i triangle div&#237; al portal major de Sant Bartomeu de S&#243;ller)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;De fet, l'&#250;s dels nombres triangulars en els llibres b&#237;blics sol estar associada a la refer&#232;ncia divina. Vet aqu&#237; dos exemples rellevants. Sant Joan afirma al llibre de l'Apocalipsi que el nombre del dimoni &#233;s el 666. Doncs aquest &#233;s un nombre triangular (1+2+3+...+36). Aix&#237; mateix, Sant Joan explica al seu evangeli (21:1-11) que els deixebles havien pescat 153 peixos quan feren el que els digu&#233; Jesucrist. I resulta que 153 &#233;s un nombre triangular (1+2+3+...+17).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En la hist&#242;ria de les matem&#224;tiques, hom pensa que els pitag&#242;rics podrien haver tingut el 10 (1+2+3+4) com a s&#237;mbol m&#237;stic, precisament per ser la suma de totes les dimensions geom&#232;triques (1 seria el punt, 2 la l&#237;nia, 3 el pla i 4 l'espai). A aquesta figura l'anomenaven la &lt;i&gt;Tetraktys&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Preguntes que ens podem fer:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Com evoluciona la paritat dels nombres triangulars?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Els primers nombres triangulars s&#243;n: 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28, 36, 45, 55... Per tant, observam que hi ha alternan&#231;a de 2 parells i 2 senars. &#201;s interessant reflexionar sobre el perqu&#232;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Com puc saber el resultat d'una suma triangular sense haver de sumar tots els termes?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Hi ha moltes maneres d'arribar a la soluci&#243;. Una rajola quadrada tallada en diagonal ens pot ajudar a trobar un cam&#237;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7575 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH217/suma-c63cc.jpg?1787813836' width='500' height='217' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;Com es veu, si volem sumar 1+2+3+4+5 quadradets, basta sumar la meitat del quadrat de 5x5 amb la meitat de 5.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Expressem aquest fet ara amb notaci&#243; algebraica. Si anomenam triangular d'ordre n (T(n)) al nombre que suma els primers n-nombres naturals,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;T(n) = n.n/2 + n/2 = n.(n+1)/2&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La llegenda afirma, sense fonament hist&#242;ric, que Gauss calcul&#224; de ben jovenet, davant l'estupor del seu mestre, la suma de 1+2+3+...+100. Podeu veure una recreaci&#243; a la pel&#183;l&#237;cula &lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=9JxnGx0RWso&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Midiendo el mundo&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Qu&#232; passa si sumam dos nombres triangulars consecutius?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Els primers nombres triangulars s&#243;n: 1, 3, 6, 10, 15, 21, 28... Fem proves de sumar dos termes consecutius:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 1+3 = 4
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 3+6 = 9
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 6+10 = 16
&lt;br /&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; 10+15 = 25&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aquests resultats presenten sempre el quadrat perfecte d'un nombre natural. Aix&#242; tamb&#233; &#233;s pot veure a la rajola, on la suma del triangular de 4 (10) i la suma del triangular de 5 (15) d&#243;na 25, que &#233;s el quadrat de 5.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7577 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH313/quadr-0d952.jpg?1787813836' width='500' height='313' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&#201;s a dir, que amb dos nombres triangulars consecutius, sempre podem construir un quadrat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Qu&#232; passa si ara anam sumant nombres triangulars consecutius des de l'1?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Que obtindrem uns altres nombres anomenats tetra&#232;drics, perqu&#232; amb la seva suma sempre es pot construir un tetraedre. A la fotografia seg&#252;ent, es pot observar la suma dels nombres triangulars 1+3+6+10+15 per formar el tetraedre de 5 pisos (cada pis &#233;s un nombre triangular) i 35 bolles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7578 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH375/17_tetraedre-6ea7e.jpg?1787813836' width='500' height='375' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="ca">
		<title>L'arrel quadrada de dos</title>
		<link>https://xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/l-arrel-quadrada-de-dos</link>
		<guid isPermaLink="true">https://xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/l-arrel-quadrada-de-dos</guid>
		<dc:date>2020-03-31T09:12:58Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>ca</dc:language>
		<dc:creator>Josep L. Pol i Llompart</dc:creator>


		<dc:subject>Hist&#242;ria</dc:subject>
		<dc:subject>Geometria</dc:subject>
		<dc:subject>Pol&#237;gons regulars</dc:subject>
		<dc:subject>Nombres irracionals</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;(Tauleta babil&#242;nica YBC 7289, 1800-1600 aC, Yale Babylonian Collection. Reproducci&#243;: Pilar Sastre) &lt;br class='autobr' /&gt;
Dibuixau quadrats de diferents grand&#224;ries. Mesurau ara les seves diagonals i els seus costats i feis les divisions d'aquestes dues mesures per a cada quadrat. Descobrireu que la relaci&#243; diagonal/costat &#233;s sempre un mateix nombre, una constant, que s'acosta molt a 1,41... &#233;s a dir, a l'arrel quadrada de dos. &lt;br class='autobr' /&gt;
En el cas de la rajola de la fotografia, dividir&#237;em 47/33 = 1,42... una aproximaci&#243; prou bona. (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/" rel="directory"&gt;Pinzellades de cultura matem&#224;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/historia" rel="tag"&gt;Hist&#242;ria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/geometria" rel="tag"&gt;Geometria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/poligons-regulars" rel="tag"&gt;Pol&#237;gons regulars&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/nombres-irracionals" rel="tag"&gt;Nombres irracionals&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7548 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH263/babi2-698a4.jpg?1787816860' width='500' height='263' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(Tauleta babil&#242;nica YBC 7289, 1800-1600 aC, &lt;i&gt;Yale Babylonian Collection&lt;/i&gt;. Reproducci&#243;: Pilar Sastre)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dibuixau quadrats de diferents grand&#224;ries. Mesurau ara les seves diagonals i els seus costats i feis les divisions d'aquestes dues mesures per a cada quadrat. Descobrireu que la relaci&#243; diagonal/costat &#233;s sempre un mateix nombre, una constant, que s'acosta molt a 1,41... &#233;s a dir, a l'arrel quadrada de dos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7549 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH282/mesures-7d1e5.jpg?1787816860' width='500' height='282' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En el cas de la rajola de la fotografia, dividir&#237;em 47/33 = 1,42... una aproximaci&#243; prou bona.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si ara pensam la relaci&#243; a l'inversa, aix&#242; voldr&#224; dir, naturalment, que si sabem la longitud del costat d'un quadrat, multiplicant aquesta per l'arrel quadrada de dos, tendrem la seva diagonal. Fa m&#233;s de 3500 anys, els savis babilonis ja ho sabien com ho demostra la tauleta que teniu a la fotografia inicial.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En la tauleta d'aquella fotografia, els s&#237;mbols que apareixen s&#243;n les mesures (en sistema sexagesimal) del costat, de la diagonal i l'arrel quadrada de dos. (Trobareu una descripci&#243; acurada de la tauleta a &lt;a href='https://xeix.org/xeix.org/qui-som/El-cami-de-la-fundacio/Jornada-Inaugural/La-tauleta-babilonica-YBC-7289'&gt;YBC 7289&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Aquesta idea de les relacions constants (la relaci&#243; entre la longitud d'una circumfer&#232;ncia i el seu di&#224;metre &#233;s sempre el nombre pi, la relaci&#243; entre la diagonal i el costat d'un pent&#224;gon regular &#233;s sempre la proporci&#243; &#224;uria...) &#233;s una idea potent i fonamental que hauria de descobrir tot alumne/a en els darrers anys de la seva Educaci&#243; Prim&#224;ria.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'arrel quadrada de dos est&#224; present en diversos &#224;mbits de la vida quotidiana. Aqu&#237; teniu alguns exemples relevants:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;El sistema DIN de paper&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_7550 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH281/paper-ff0d2.jpg?1787816860' width='500' height='281' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;El sistema DIN va fixar que la relaci&#243; entre la longitud i l'amplada d'un paper fos precisament l'arrel quadrada de dos. Aquest fet permet que quan xapam un full DIN A4 per la meitat, els dos fulls resultants -DIN A5- conservin la proporci&#243;, &#233;s a dir, la divisi&#243; llargada/amplada segueixi sent l'arrel quadrada de dos.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'escala temperada&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;span class='spip_document_7551 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH319/piano-35837.jpg?1787816860' width='500' height='319' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;Tal i com s'afinen actualment els instruments, si multiplicam la freq&#252;&#232;ncia d'una nota per l'arrel quadrada de dos, obtindrem la freq&#252;&#232;ncia d'una nota que ha pujat 6 semitons, &#233;s a dir, en llenguatge musical, una quarta augmentada. Aix&#242; vol dir que si el &#034;la&#034; de refer&#232;ncia (la3) vibra a 440 Hz, el re# superior ho far&#224; a (440 x 1,4142) o sigui a 622,25 Hz (cicles per segon).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Preguntes que ens podem fer:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Puc saber l'arrel quadrada de dos de manera exacta fent la divisi&#243; de entre la diagonal i el costat d'un quadrat?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;s impossible perqu&#232; els dibuixos o les construccions reals no s&#243;n mai perfectes i les mesures no s&#243;n -ni seran- mai exactes. Aix&#242; vol dir que de manera pr&#224;ctica no es poden saber m&#233;s que les primeres xifres decimals.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Quantes xifres decimals t&#233; l'arrel quadrada de dos?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'arrel quadrada de dos &#233;s un nombre irracional. Aix&#242; vol dir que la seva expressi&#243; decimal t&#233; infinites xifres no peri&#242;diques. Una manera d'anar-les calculant (les primeres, clar) &#233;s per iteraci&#243;. &#201;s a dir, anar provant. En realitat aquest &#233;s el m&#232;tode en el que es basa l'algoritme cl&#224;ssic de c&#224;lcul. Actualment se n'han calculat -per altres vies- m&#233;s de cent mil milions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Si la relaci&#243; geom&#232;trica no ser&#224; mai exacta, com podem saber que el nombre que te&#242;ricament surt &#233;s l'arrel quadrada de dos?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pel teorema de Pit&#224;gores. De fet, l'arrel quadrada de dos tamb&#233; ha estat coneguda com a constant pitag&#242;rica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7553 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH352/pit2-e831b.jpg?1787816860' width='500' height='352' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; S'ha d'ensenyar a calcular arrels quadrades a m&#224;?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'algoritme de l'arrel quadrada no aporta cap coneixement interessant per a l'alumnat. Per aix&#242;, quan necessitam calcular algunes xifres decimals d'una arrel quadrada, ho feim amb la calculadora, el m&#242;bil, el full de c&#224;lcul...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="ca">
		<title>La flor de 6 p&#232;tals</title>
		<link>https://xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/la-flor-de-6-petals</link>
		<guid isPermaLink="true">https://xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/article/la-flor-de-6-petals</guid>
		<dc:date>2020-03-30T03:45:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>ca</dc:language>
		<dc:creator>Josep L. Pol i Llompart</dc:creator>


		<dc:subject>Circumfer&#232;ncia</dc:subject>
		<dc:subject>Geometria</dc:subject>
		<dc:subject>Pol&#237;gons regulars</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Una de les construccions geom&#232;triques m&#233;s populars i coneguda des d'antic &#233;s la flor de 6 p&#232;tals inscrita en una circumfer&#232;ncia. El fet que el radi d'una circumfer&#232;ncia ens doni exactament la longitud dels costats de l'hex&#224;gon regular inscrit &#233;s una propietat que els alumnes poden i han d'experimentar des del seu primer contacte amb un comp&#224;s. &lt;br class='autobr' /&gt;
A Mallorca (i a tot el m&#243;n), quan una planxa ha de deixar passar l'aire, sovint li es practicada aquesta figura. &#201;s el cas de cisternes, portes de rebost, (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://xeix.org/Centre-Aprenentatge-Cientificomatematic/recursos/pinzellades-de-cultura-matematica/" rel="directory"&gt;Pinzellades de cultura matem&#224;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/circumferencia" rel="tag"&gt;Circumfer&#232;ncia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/geometria" rel="tag"&gt;Geometria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/poligons-regulars" rel="tag"&gt;Pol&#237;gons regulars&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7541 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH375/poal-93622.jpg?1787816860' width='500' height='375' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Una de les construccions geom&#232;triques m&#233;s populars i coneguda des d'antic &#233;s la flor de 6 p&#232;tals inscrita en una circumfer&#232;ncia. El fet que el radi d'una circumfer&#232;ncia ens doni exactament la longitud dels costats de l'hex&#224;gon regular inscrit &#233;s una propietat que els alumnes poden i han d'experimentar des del seu primer contacte amb un comp&#224;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7544 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH290/flor-eeafe.jpg?1787816860' width='500' height='290' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A Mallorca (i a tot el m&#243;n), quan una planxa ha de deixar passar l'aire, sovint li es practicada aquesta figura. &#201;s el cas de cisternes, portes de rebost, gelosies, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7542 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH337/gelosia-5310c.jpg?1787816860' width='500' height='337' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;No hi ha dubte que l'hex&#224;gon estrellat m&#233;s gran inscrit en una circumfer&#232;ncia que podem trobar a les Illes Balears &#233;s a la rosassa major de la Seu, l'&lt;i&gt;Oculus Maior&lt;/i&gt;, constru&#239;t al s. XIV, d'11,4 metres de di&#224;metre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7545 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH336/seu-2-4f535.jpg?1787816860' width='500' height='336' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Els hex&#224;gons regulars, per la seva facilitat de construcci&#243;, ja eren coneguts per les civilitzacions mesopot&#224;miques i eg&#237;pcia. Per&#242; el primer escrit que parla del tra&#231;at amb regla i comp&#224;s d'aquesta figura geom&#232;trica inscrita en una circumfer&#232;ncia el trobam, com no podia ser d'altra manera, en els Elements d'Euclides (s. III aC). Concretament en la proposici&#243; XV del llibre IV. La construcci&#243; es descriu de la seg&#252;ent manera:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7546 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH307/construc-6479b.jpg?1787816860' width='500' height='307' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
1- A partir del centre C dibuixa la circumfer&#232;ncia principal. 2- Marca un punt P de la circumfer&#232;ncia i tra&#231;a la recta que passa per P i C. D'aquesta manera, obt&#233; el punt oposat Q. 3- Dibuixa la circumfer&#232;ncia o arc amb centre P que passi per C. D'aquesta manera obt&#233; els punts R i S. 4- Ara tra&#231;a la recta que passa per R i C i obt&#233; el punt T. 5- Igualment tra&#231;a la recta que passa per S i C i obt&#233; el punt U.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Preguntes que ens podem fer:&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif?1787760625' width='8' height='11' class='puce' alt=&#034;-&#034; /&gt; Per qu&#232; l'hex&#224;gon inscrit en una circumfer&#232;ncia t&#233; la propietat que el seu costat &#233;s igual que el radi d'aquesta circumfer&#232;ncia?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un hex&#224;gon regular es pot dividir en 6 triangles equil&#224;ters. De fet, la construcci&#243; exposada comen&#231;a pels dos triangles equil&#224;ters superiors. En aquests triangles equil&#224;ters est&#224; clar, per definici&#243; i per construcci&#243;, que els radis s&#243;n iguals que els costats exteriors. I com que els tres angles s&#243;n iguals i han de sumar 180&#186;, llavors cada angle &#233;s de 60&#186;. Per tant, podrem tancar la circumfer&#232;ncia amb 6 triangles per formar l'hex&#224;gon.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="ca">
		<title>Corona de llum</title>
		<link>https://xeix.org/cultivar-la-mirada-matematica/article/corona-de-llum</link>
		<guid isPermaLink="true">https://xeix.org/cultivar-la-mirada-matematica/article/corona-de-llum</guid>
		<dc:date>2020-03-27T08:07:10Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>ca</dc:language>
		<dc:creator>Josep L. Pol i Llompart</dc:creator>


		<dc:subject>Circumfer&#232;ncia</dc:subject>
		<dc:subject>Geometria</dc:subject>
		<dc:subject>Natura</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;(14&#232; dia de confinament per la pand&#232;mia de la COVID-19) &lt;br class='autobr' /&gt;
La pluja d'ahir, 26 de mar&#231; de 2020, ens deix&#224; imatges com aquesta, captada per una ve&#239;nada de Ca N'Ai a S&#243;ller. L'arc de sant Mart&#237;, aquesta corona de llum, &#233;s un efecte &#242;ptic conegut de tothom encara que no sempre en tot el seu detall. Ho paga entretenir's-hi una mica. &lt;br class='autobr' /&gt;
Comencem pel paral&#183;lelisme hist&#242;ric. Era l'any 1665, a entrada d'hivern, quan Londres fou assotada per un brot de pesta causat pel bacteri Yersinia pestis. Aquesta s'origin&#224; a la (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://xeix.org/cultivar-la-mirada-matematica/" rel="directory"&gt;Cultivar la mirada matem&#224;tica&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/circumferencia" rel="tag"&gt;Circumfer&#232;ncia&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/geometria" rel="tag"&gt;Geometria&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://xeix.org/mot/natura" rel="tag"&gt;Natura&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7540 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH343/can_ai-b847f.jpg?1787761807' width='500' height='343' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(14&#232; dia de confinament per la pand&#232;mia de la COVID-19)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La pluja d'ahir, 26 de mar&#231; de 2020, ens deix&#224; imatges com aquesta, captada per una ve&#239;nada de Ca N'Ai a S&#243;ller. L'arc de sant Mart&#237;, aquesta corona de llum, &#233;s un efecte &#242;ptic conegut de tothom encara que no sempre en tot el seu detall. Ho paga entretenir's-hi una mica.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comencem pel paral&#183;lelisme hist&#242;ric. Era l'any 1665, a entrada d'hivern, quan Londres fou assotada per un brot de pesta causat pel bacteri &lt;i&gt;Yersinia pestis&lt;/i&gt;. Aquesta s'origin&#224; a la ribera del T&#224;mesi i les autoritats decretaren el confinament de la poblaci&#243;. Per&#242; aquest confinament no va ser obe&#239;t i en voler reaccionar era massa tard. La malaltia es cobr&#224; 100.000 morts, una quarta part de la poblaci&#243; de la ciutat.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En aquells moments, Newton era un jove de 23 anys i la seva fam&#237;lia, molt encertadament, l'envi&#224; a fora vila, a la granja familiar. Aquell hivern entre 1665 i 1666 el coneixem avui com a l'&lt;i&gt;annus mirabilis&lt;/i&gt; newtoni&#224;, perqu&#232; durant aquest per&#237;ode Newton, a&#239;llat del m&#243;n per&#242; ja amb un bagatge cient&#237;fic de primera magnitud, formula la llei de la Gravitaci&#243; Universal, posa les bases del c&#224;lcul infinitesimal, generalitza el teorema del binomi que porta el seu nom i estudia la naturalesa f&#237;sica de la llum a partir de fets com la refracci&#243; de la llum que produeixen els prismes o les gotetes de pluja amb els raigs de sol.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7537 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH375/newton-3bcb9.jpg?1787761807' width='500' height='375' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;(Imatge d'Isaac Newton al museu de cera de Londres)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'arc de Sant Mart&#237; &#233;s un efecte &#242;ptic que consisteix en el descabdellament de les diferents longituds d'ona que porta un raig de llum solar aparentment blanca. Aquest fenomen es coneix com a refracci&#243; i t&#233; lloc pel fet que quan un raig de llum canvia de mitj&#224; de propagaci&#243; (en aquest cas quan passa de l'aire a l'aigua i a l'inrev&#233;s) sofreix una desviaci&#243;. Aquest angle de desviaci&#243; &#233;s m&#233;s gran com m&#233;s alta &#233;s la freq&#252;&#232;ncia de la radiaci&#243;. &#201;s a dir, el blau es desvia m&#233;s que el vermell. En el cas de les gotes de pluja, dues refraccions (1 i 3) es combinen amb una reflexi&#243; (2) com podeu veure a l'esquema seg&#252;ent.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7538 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH320/esquema-ab7fc.jpg?1787761807' width='500' height='320' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'angle que hi ha entre el raig de sol incident i el raig de color que reben els nostres ulls &#233;s de 40&#186; per al violeta i 42&#186; per al vermell. Pel mig, tots els altres colors. Com que a tots els efectes podem considerar que els raigs de sol arriben paral&#183;lels a la Terra, aix&#242; vol dir que el centre d'un arc de Sant Mart&#237; estar&#224; sobre la l&#237;nia Sol-Observador, &#233;s a dir, sempre davant nostre amb el sol a l'esquena. Per tant, com m&#233;s baix estigui el sol, m&#233;s amunt estar&#224; aquest centre i m&#233;s gran veurem l'arc. Com a m&#224;xim, veurem mitja corona.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Per acabar, fixem-nos en un detall que pot portar a confusi&#243;. Si a la realitat -mirau la fotografia- el color vermell est&#224; a la part de dalt, com &#233;s que a l'esquema el raig vermell va per davall el blau? La resposta &#233;s que nosaltres no veiem m&#233;s que un raig dels que refracta cada gota. Si d'una gota veiem el blau, com que el raig vermell porta m&#233;s inclinaci&#243; respecta de l'horitzontal, haurem d'al&#231;ar el cap per veure el raig vermell d'una altra gota que estar&#224; m&#233;s amunt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mentre tant, na Maria i na Julia han penjat aquest esperan&#231;ador missatge...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_7539 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='https://xeix.org/local/cache-vignettes/L500xH356/panc-15a2e.jpg?1787761807' width='500' height='356' alt=&#034;&#034; /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
