Informe TEDS-M: formació inicial en matemàtiques dels mestres

L’institut Nacional d’Avaluació Educativa (INEE) acaba de publicar l’informe TEDS-M, un estudi internacional sobre la formació inicial en matemàtiques dels mestres.

Aquest projecte elabora un marc per a estudiar i entendre la formació inicial de professors, que inclou una proposta per a conèixer com les polítiques nacionals i les polítiques institucionals influeixen en els èxits dels professors en formació.

Es tracta del primer projecte centrat en analitzar com les institucions universitàries i d’altre tipus en diferents països preparen per ensenyar matemàtiques en educació primària i en educació secundària obligatòria, investigant quins coneixements tenen i què saben fer els futurs mestres en formació.

Podeu trobar l’informe al document adjunt o en línia a la web de l’INEE.